การบันทึกครั้งที่ 1
ชดเชยครั้งที่1 ของวันที่ 9 สิงหาคม
วันจันทร์ ที่ 22 สิงหาคม 2559
ความรู้ที่ได้รับ
-ในวันนี้ได้เข้ามาพูดคุยเกี่ยวกับการทำบล็อคภาษาอังกฤษและการทำจัดทำProfile ต่างๆเป็นภาษาอังกฤษข้อมูล บทความ วิจัย แนวการสอน หน่วยงานสนับสนุน สื่อ ต่างๆ
-แนวทางการเรียน จะเป็นการวัดความรู้จากกระดาษA4 ที่ให้นักศึกษา ได้นำการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ เด็กปฐมวัย มาวิเคราะห์ในแบบของตัวเอง
ชดเชยครั้งที่2 ของวันที่ 16 สิงหาคม
วันจันทร์ ที่ 22 สิงหาคม 2559
ความรู้ที่ได้รับ
1.เรียนเรื่อง โลก ดาราศาสตร์ สิ่งรอบตัว
=เนื้อหาเรื่องใกล้ตัวเด็ก มีเหตุการณ์ในขณะนั้น มีผลกระทบกับเด็ก
2.วิธีการ,ทดลอง ,ตั้งคำถาม ,สำรวจ ,วิเคราะห์ ,สรุป ,สังเกต
=ค้นหาความจริงโดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้ได้ความรู้ข้อเท็จจริง
สรุปวิทยาศาสตร์ของกลุ่ม102 หมายถึง การสืบค้นหรือหาความจริงโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสังเกต การทดลอง การใช้เหตุผล การสำรวจ การแก้ไขปัญหา การวิเคราะห์ การสรุปเป็นต้น เพื่อให้ได้ความรู้และข้อเท็จจริงเรื่องวิทยาศาสตร์
-วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของการเปลี่ยนแปลง การปรับตัว ความแตกต่าง พึ่งพาอาศัย ความสมดุล
**เครื่องมือในการเรียนรู้ คือ ภาษา คณิตศาสตร์
-ความอยากรู้อยากเห็น --->เกิดปัญหา จะระมัดระวัง รอบคอบขึ้น ความมีระเบียบ มีเหตุผล ขยายผลเพื่อนำไปใช้
-ความสำคัญ---> สำคัญต่อการสร้างเสริมประสบการณ์กับเรา
-ประโยชน์ ---> ทำให้เราเกิดความเชื่อมั่นในตัวเองในการค้นหาค้นคว้า
3.เด็กปฐมวัย แรกเกิดถึง 5ปี 11 เดือน 29 วัน
-อายุ พัฒนาการ อยากรู้อยากเห็น เลียนแบบ ลำดับขั้น
-การอยากรู้อยากเห็นสะท้อนออกมาจากพัฒนาการ
-พัฒนาการเป็นตัวบ่งบอกความสำคัญของเด็กเพราะเปลี่ยนแปลงตามลำดับขั้นตอนตามอายุ และการทำงานของสมอง
-วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของสติปัญญา
1.การคิด = คิดวิเคราะห์ , คิดสร้างสรรค์
2.ภาษา
-การเล่นเป็นวิธีการเรียนรู้ของเด็ก
สรุปวิทยาศาสตร์ของกลุ่ม102 หมายถึง การสืบค้นหรือหาความจริงโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสังเกต การทดลอง การใช้เหตุผล การสำรวจ การแก้ไขปัญหา การวิเคราะห์ การสรุปเป็นต้น เพื่อให้ได้ความรู้และข้อเท็จจริงเรื่องวิทยาศาสตร์
-วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของการเปลี่ยนแปลง การปรับตัว ความแตกต่าง พึ่งพาอาศัย ความสมดุล
**เครื่องมือในการเรียนรู้ คือ ภาษา คณิตศาสตร์
-ความอยากรู้อยากเห็น --->เกิดปัญหา จะระมัดระวัง รอบคอบขึ้น ความมีระเบียบ มีเหตุผล ขยายผลเพื่อนำไปใช้
-ความสำคัญ---> สำคัญต่อการสร้างเสริมประสบการณ์กับเรา
-ประโยชน์ ---> ทำให้เราเกิดความเชื่อมั่นในตัวเองในการค้นหาค้นคว้า
3.เด็กปฐมวัย แรกเกิดถึง 5ปี 11 เดือน 29 วัน
-อายุ พัฒนาการ อยากรู้อยากเห็น เลียนแบบ ลำดับขั้น
-การอยากรู้อยากเห็นสะท้อนออกมาจากพัฒนาการ
-พัฒนาการเป็นตัวบ่งบอกความสำคัญของเด็กเพราะเปลี่ยนแปลงตามลำดับขั้นตอนตามอายุ และการทำงานของสมอง
-วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องของสติปัญญา
1.การคิด = คิดวิเคราะห์ , คิดสร้างสรรค์
2.ภาษา
-การเล่นเป็นวิธีการเรียนรู้ของเด็ก
คำศัพท์
1.ซึมซับ = Absorb
2.ความรู้ใหม่ = New knowledge
3.ปรับ = Adjust
4.วิธีการ = Method
การประยุกต์ใช้
-การนำไปใช้ในบทเรียนที่จะต้องใช้สอนเด็กปฐมวัยได้ค่อนข้างเยอะเพราะวิทยาศาสตร์นั้นมีดารเรียนรู้ที่หลากหลายควบคู่กับพัฒนาการต่างๆของเด็ก
-กิจกรรมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นั้นมีหลากหลาย เช่น การนำไข่ไปทดลอง ไข่ทำอาหารอะไรได้บ้าง เป็นต้น
-อาจารย์ยังคงให้นักศึกได้เรียนรู้แบบตอบคำถาม ตั้งคำถาม และช่วยกันคิด ดิฉันคิดว่าการเรียนแบบนี้ถือว่าได้รู้จักคิดและได้ความรู้ดีคะ
ตัวเอง
-ในวันนี้การเรียนค่อนข้างตื่นเต้นเพราะได้ทำกิจกรรม เรียนแบบตอบคำถามกับอาจารย์และมีเพื่อนๆช่วยกันค้นหาคำตอบ
เพื่อน
-เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันมากๆสนุกสนานกันทั้งอาจารย์ เพื่อน และตัวเราเอง
-กิจกรรมที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นั้นมีหลากหลาย เช่น การนำไข่ไปทดลอง ไข่ทำอาหารอะไรได้บ้าง เป็นต้น
การประเมิน
ผู้สอน-อาจารย์ยังคงให้นักศึกได้เรียนรู้แบบตอบคำถาม ตั้งคำถาม และช่วยกันคิด ดิฉันคิดว่าการเรียนแบบนี้ถือว่าได้รู้จักคิดและได้ความรู้ดีคะ
ตัวเอง
-ในวันนี้การเรียนค่อนข้างตื่นเต้นเพราะได้ทำกิจกรรม เรียนแบบตอบคำถามกับอาจารย์และมีเพื่อนๆช่วยกันค้นหาคำตอบ
เพื่อน
-เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันมากๆสนุกสนานกันทั้งอาจารย์ เพื่อน และตัวเราเอง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น